首先做一個善良的人 |
| 不一定每一個人都能成為科學傢，但每一個人都可以成為一個善良的人——給別人帶去快樂，因而自己也快樂。 女兒剛讀小學，我便經常給她講我不少善良學生的故事。比如，我多次給女兒講陶璀的故事。很多年前，我班上有一個學生叫陶璀，這孩子成績特別好，而且特別有愛心。當時我給他們推薦瞭一本書《愛的教育》，我要每位同學都去買來讀。不久，陶璀找到我，要求我把班上一位成績很差表現也不好的同學安排來和他坐一塊兒。我問陶璀為什麼，他很真誠地說：這樣我就可以每堂課都提醒他認真聽課，每天放學後我還可以幫他補習當天的功課！我非常感動，便答應瞭他的要求。從此，陶璀成瞭那位同學的小老師，每天放學後人們總能夠在教室裡看到他們一起學習的情景。但過瞭不久，我接到陶璀媽媽的電話，她以責備我的口吻說：我們陶璀每天放學很晚才回傢，據說是幫助同學的學習。我們陶璀還是一個孩子，憑什麼要把本來該老師做的事教給他做？那個後進生把我們陶璀的學習拖垮瞭怎麼辦？我當即在電話裡很不客氣地對她說：你不知道你有一位多麼富有愛心的兒子！我為你兒子有這樣純真的愛心而驕傲，同時為他有你這樣自私的母親而遺憾！後來，陶璀給我談瞭他的苦惱，說他很願意繼續幫助那個同學，但媽媽反對。我說：你做得對！這件事你別聽你媽媽的！就這樣，陶璀在我的鼓勵下，一直幫助同學到畢業。高考時，陶璀考上瞭中國科技大學，有一年我去合肥講學，報告地點就在中國科技大學的報告廳。我特意把陶璀叫來，並且在報告中講瞭他的故事。 像陶璀母親這樣的傢長應該說不是個別的，我不懷疑他們非常愛自己的孩子，但這種愛是自私的愛，而且這種自私很容易傳染給孩子。如果以孩子童心的喪失去換取所謂優秀的學習成績，我認為這是很可怕的。 很多次，面對許多朋友的問題：李老師，你最希望你女兒是什麼樣的人？我的回答總是這樣的：首先做一個善良的人！ 《愛的教育》：不朽的教育聖經 上面提到的一本世界名著《愛的教育》（意大利亞米契斯著），是我給我班上學生推薦的書。在我女兒剛剛可以獨立閱讀時，我也送瞭她這本《愛的教育》。這本書對女兒的影響很大，直到最近她到我班上去和我的學生交流時，有學生問她什麼書對她的影響最大，她首先提到的就是小時候讀過的《愛的教育》。 是的，《愛的教育》於1886年問世以來，以其震撼人心的愛的魅力，讓世界上千千萬萬不同國度不同民族的讀者流下瞭熱淚！ 該書的中文首譯本，是夏丏尊先生於20年代翻譯的。他在該書的序言中寫道：這書給我以盧梭《愛彌爾》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除瞭人的資格以外，我在傢庭中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀瞭這書好像醜女見瞭美人，自己難堪起來，不覺慚愧瞭流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀瞭覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激瞭流淚。 半個多世紀以後，我和我的學生們也為《愛的教育》流下瞭同樣的熱淚。1983年，《中學生》雜志的主編劉希亮同志就著名作曲傢谷建芬為我的學生創作班歌的事采訪我，感慨之餘，特意送給我一本《愛的教育》。從此，《愛的教育》便成瞭我歷屆學生的必讀教材：每天放學後我和學生輪流朗讀恩裡科的日記，成瞭我班最激動人心的時刻，也成瞭他們畢業以後心靈深處最難忘的記憶！ 愛是《愛的教育》的靈魂：愛父母，愛老師，愛同學，愛鄰居，愛一切普通的善良者，愛那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者，愛所有為他人為民族獻出生命的英靈，愛葬著自己祖先、給自己以尊嚴的祖國！……但是，《愛的教育》決非充滿空洞說教的教科書。該書的副標題是：一個意大利小學生的日記——作者正是透過一位小學生的視角，以日記體小說的形式訴說著一個又一個愛的故事。主人公恩裡科的100篇日記由三部分組成：恩裡科的生活片斷，他的父母和姐姐對他的教誨，老師所講的每月故事。作者通過恩裡科的日記，引導讀者從一個質樸、純真的角度觀察愛、品味愛、感受愛，並忍不住與恩裡科和他的父母、同學、朋友一起歡笑、流淚、沉思、憧憬…… 在這本書的影響下，我的教育生活發生瞭許多令人感動的故事。後來我有瞭女兒，我也把這本書推薦給她，於是這些故事的主角中也包括瞭我的女兒。 聆聽蘇霍姆林斯基講《做人的故事》 還有一本書對我女兒的影響也很大：《做人的故事》，該書的作者是蘇霍姆林斯基。這位傑出的教育傢生前為他的學生寫瞭許多童話故事，給孩子們的心靈註入真善美的甘泉。他的女兒蘇霍姆林斯卡婭將這些童話故事匯集成冊，取名叫《做人的故事》。我在北京見到瞭蘇霍姆林斯基卡婭，她送瞭我一本她剛剛出版的中文版《做人的故事》。兩天後回到成都，我把這本書作為生日禮物送給瞭我的女兒。我在該書的扉頁上寫道—— 在晴雁十一歲生日之際，爸爸送你這本書。願你學會做人，創造卓越的人生！ 爸爸 這是一本怎樣的書呢？ 請允許我隨意摘錄兩則書中的故事—— 對別人說您好 夏天，父親和小兒子走在小路上。周圍一片寂靜，隻聽到遠處什麼地方響著啄木鳥的敲擊聲和小溪在林子深處的潺潺聲。 突然兒子看到，一位拄著拐杖的老奶奶向他們迎面走來。 爸爸，老奶奶去哪裡？兒子問。 既然看到瞭，我們就去迎迎她或者送送她，父親回答。當碰到她的時候我們就對她說‘您好’。 我們為什麼要對她說這個詞？兒子很奇怪。我們根本就不認識她。 我們這就去迎接她吧，對她說‘您好’，那時候你就知道為什麼瞭。 他們與這位老奶奶相遇瞭。 您好。兒子說。 您好。父親說。 您好。老奶奶說，她開心地笑瞭。 兒子吃驚地看到，周圍的一切都變瞭。太陽照耀得更明媚瞭。一陣輕風掠過樹冠，葉子沙沙地響。鳥兒在灌木叢中歌唱，而在這之前沒聽到它們的歌聲。 小男孩的心裡好快活啊。 為什麼會這樣？兒子問。 因為我們對別人說瞭‘您好’，她還微笑瞭。 安德列卡是怎樣背尼娜過水溝的 安德列卡和尼娜從學校回來，半路上有一條小溝。太陽一曬，雪化瞭，水流進瞭溝裡。 湍急的溪流在水溝中喧嘩。小溪邊站著安德列卡和尼娜。 安德列卡迅速地蹚過瞭小溪，站到瞭對岸。男孩望著尼娜，他感到羞愧。因為他穿瞭靴子，而尼娜穿的是便鞋。她怎麼過來呢？ 唉，我做的真不好，安德列卡想，為什麼我沒有立刻發現尼娜穿的是便鞋呢？ 小男孩返身回來，走到尼娜面前，說道： 我隻是想知道，水深不深。因為，我們倆要一起過去。 怎麼過去啊，尼娜懊喪地說，我穿的可是便鞋。 趴在我背上！安德列卡說。 尼娜趴在安德列卡的背上，小男孩背她過瞭水溝。 《做人的故事》中六七百個童話故事，都是這麼簡潔樸素而閃耀著人性的光芒。那一段時間，這本書成瞭我女兒床頭的必讀書。我曾在一次報告會上說：我認為，全國所有中小學生應該人手一本《做人的故事》！ |
2015年3月4日星期三
首先做一個善良的人
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